RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 6 SD/MI Semester 1

Gurunow.top Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 6 SD/MI Semester 1 ini admin posting agar mempermudah sahabat guru dalam melakukan proses pembelajaran dikelas dan melengkapi perangkat pembelajarannya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sedikit admin buat cuplikan dari isi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tersebut :

       Mengucapkan salam dan berdo’a bersama;

       Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;

       Menyapa peserta didik; dan

       Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Mengamati

       Guru menulis kalimat Basmalah dan beberapa penggalan ayat Q.S. Al-Kafirunpada papan  tulis atau melalui media lainnya. Kemudian memberikan  garis pada tulisan tersebut untuk mengetahui posisi rangkaian masing-masing hurufnya

       Peserta didik mencocokkan potongan-potongan kertas yang berisi penggalan ayat dan arti Q.S. Al-Kafirun, sehingga kata-kata tersebut tersusun  menjadi  kalimat-kalimat (Q.S. Al-Kafirun ) berikut artinya secara utuh

       Pada saat yang bersamaan, peserta didik diminta untuk mencermati cara penulisannya

       Peserta didik secara klasikal diminta untuk mengamati gambar makhraj huruf

       Salah seorang peserta didik diminta untuk menceritakan isi gambar tersebut.

       Membaca Al-Qur’an surat Al-Kafirun dan Al-Maidah dengan memperhatikan  makhraj hurufnya secara klasikal, kelompok atau individual.

       Membaca secara berulang-ulang sampai hafal surat Al-Kafirun dan Al-Maidah dengan memperhatikan makhraj hurufnya.

       Peserta didik secara individual diminta untuk mencermati ulasan singkat arti Q.S. Al-Kafirun, alasan diturunkan dan isi kandungannya

       Salah  seorang   peserta   didik  untuk   menceritakan  hasil pengamatannya  dan  guru  memberikan   penguatan. Penguatan dapat dilakukan dengan mengulas kembali uraian singkat tentang arti  Q.S. Al-Kafirun,  alasan   diturunkan   dan   isi  kandungannya berdasarkan  buku teks atau sumber lain yang relevan

Menanya

       Sebelum  masuk pada  inti pembelajaran membaca,  guru terlebih dahulu  menyampaikan secara singkat bagaimana cara membaca al-Qur'an yang baik dan benar

       Memotivasi siswa bertanya, misalnya : mengapa membaca al-Qur’an harus dengan makhrijul huruf yang benar?

       Bagaimana jika kita salah membacamakharijul huruf?

Eksperimen/explore

       Setiap kelompok diwajibkan untuk menyusun potongan-potongan kertas berukuran 3 X 5 cm bertuliskan penggelan ayat dan  arti Q.S. Al-Kafirunyang sudah disediakan oleh guru

       Guru melafalkan secara berulang  huruf-huruf yang dianggap sulit dan  peserta  didik diminta  untuk  menirukan  pelafalan  tersebut secara bersama. Selanjutnya, secara bergiliran peserta didik melafalkan Q.S. Al-Kafirundengan benar.

       Guru  menunjuk   beberapa peserta   didik  sebagai  model  untuk membaca Q.S. Al-Kafirun

       Peserta  didik  menirukan  bacaan  Q.S. Al-Kafirunbersama-sama, selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk membacanya

       Guru  menunjuk   peserta   didik  secara  bergantian  untuk memperaktekkan  penulisan   beberapa  penggalan  ayat  seperti yang sudah dicontohkan

       Diskusi tentang arti QSAl-Kafirun dan Al-Maidahsecara kelompok

       Diskusi tentang isi kandungan QSAl-Kafirun dan Al-Maidah secara kelompok

       Mendemontrasikan hafalan Surat Al-Kafirun dan Al-Maidah, secara klasikal, kelompok atau individual

       Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: Insya Allah aku selalu berlatih menulis Q.S. Al-Kafirun,  ”guru  memotivasi  peserta  didik agar  terus  berlatih menulis  Q.S. Al-Kafirunsecara  berulang   sampai  dapat   menulisnya dengan baik dan benar

BACA JUGA :

• RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 1 SD/MI Semester 1
• RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 2 SD/MI Semester 1
• RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 3 SD/MI Semester 1
• RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 4 SD/MI Semester 1
• RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 5 SD/MI Semester 1

Asosiasi

       Peserta didik berkelompok menjadi 6 (enam) kelompok.

       Setiap kelompok menuliskan hasil pencermatannya dan diskusinya serta menyampaikannya di depan kelompok lain

       Kelompok     yang   telah   menyelesaikan   penyusunan     kalimat berikut  artinya  secara  utuh,  kembali  mengecek   ketepatan dan kebenarannya

       MenulisQSAl-Kafirun dan Al-Maidah dengan benar secara individu

       Mencermati arti QSAl-Kafirun dan Al-Maidah

       Mencermati isi kandungan QSAl-Kafirun dan Al-Maidah

       Menyimpulkan kandungan QSAl-Kafirun dan Al-Maidah

       Selanjutnya   untuk   lebih  meningkatkan  pemahaman  terhadap makna  yang terkandung di dalam  Q.S. Al-Kafirun, guru  meminta setiap kelompok agar mencermati dialog yang terjadi antara  Riri dan  Rahmat serta  mendiskusikan  keterkaitannya  dengan makna yang terkandung di dalam Q.S. Al-Kafirun

       Guru memberikan  penguatan atas  apa  yang  dikemukakan  oleh peserta  didik dan  mengaitkannya dengan tujuan  pembelajaran yang akan dicapai.

       Guru meminta agar semua peserta menyalin beberapa penggalan ayat tersebut secara berulang  pada  kertas lembaran.   Bila sudah banyak  yang  mampu   menulis  secara  individual,  peserta   didik diminta  untuk  menyalin  Q.S. Al-Kafirunpada  buku  tulis masing- masing

Komunikasi

       Menyampaikan hasil diskusi tentang arti dan  isi kandunganQSAl-Kafirun dan Al-Maidahsecara kelompok

       Menanggapi hasil presentasi atau diskusi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

       Guru memberikan  penguatan dengan memberikan  contoh membaca Q.S. Al-Kafirunyang benar

       Guru kembali  memberikan   contoh  bacaan  Q.S. Al-Kafirunyang benar

       Pada  bagian  “Sikap Kebiasaanku:  Insya Allah aku  selalu  membaca Q.S. Al-Kafirundengan tartil,” guru  memotivasi  peserta  didik untuk terus meningkatkan kemampuan membacanya baik dengan cara mendengarkan bacaan Q.S. Al-Kafirunyang benar dari salah satu audio seperti radio kaset maupun melalui tutor.

       Membuat resume dibantu dan dibimbing guru

       Guru  memberikan   penjelasan   tambahan dan  penguatan yang dikemukakan oleh masing-masing kelompok

       Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.

       Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.

       Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok.

       Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

       Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 6 SD/MI Semester 1  diperkirakan digunakan dari bulan Juli sampai dengan Desember pada setiap tahunnya.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini bisa sahabat guru unduh secara gratis baik melalui LAPTOP/KOMPUTER atau HP canggih ANDROID anda

Silahkan Sahabat unduh Filenya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 6 SD/MI Semester 1 Klik

====DOWNLOAD NOW====

Semoga Postingan kami Berguna dan bermanfaaat bagi anda sahabat, jangan Lupa untuk membagikan Artikel ini Karena Berbagi_Itu_Indah.