RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 5 SD/MI Semester 1

Post a Comment

Gurunow.top Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 SD/MI Semester 1 ini admin posting agar mempermudah sahabat guru dalam melakukan proses pembelajaran dikelas dan melengkapi perangkat pembelajarannya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sedikit admin buat cuplikan dari isi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tersebut :

a. Persiapan

Pembelajaran dimulai dengan:

1) Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama; Religius

2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; Guru menyapa peserta didik; dan

3) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Communication

b. Pelaksanaan

Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu meminta agar peserta didik secara klasikal mencermati mengapa orang yang membaca al-Qur'an tergolong manusia yang beruntung dan istimewa. Communication

A . Membaca Surat at-Tin

1) Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu menyampaikan secara singkat bagaimana cara membaca al-Qur'an yang baik dan benar. Communication

2) Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk membaca Q.S. at-Tin. Collaboration

3) Guru memberikan penguatan dengan memberikan contoh membaca Q.S. at-Tin yang benar. Communication

4) Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang dianggap sulit dan peserta didik diminta untuk menirukan pelafalan tersebut secara bersama. Integritas

5) Selanjutnya, secara bergiliran peserta didik melafalkan Q.S.at-Tin dengan benar.

6) Guru kembali memberikan contoh bacaan Q.S.at-Tin yang benar. Mandiri

7) Peserta didik menirukan bacaan Q.S.at-Tin bersama-sama, selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk membacanya. Communication

Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: Insya Allah aku selalu membaca al-Qur'an surat at-Tin,” guru memotivasi peserta didik untuk mendengarkan bacaan Q.S.at-Tin yang benar baik dari tutor maupun dari salah satu audio seperti radio kaset. Kemudian meminta agar menirukannya secara berulang dan membiasakan diri untuk selalu membacanya. Critical Thinking and Problem Solving

B. Menghafal Surat at-Tin

1) Guru melafalkan dengan cara menghafal Q.S. at-Tin dengan suara jelas ayat satu s.d dua, diikuti seluruh peserta didik, sesekali meminta salah satu Communication

2) peserta didik untuk menghafalnya (lakukan sebanyak dua sampai tiga kali).

3) Mengikuti langkah poin satu, diteruskan ayat tiga sampai ayat empat, ayat lima sampai ayat enam, dan ayat tujuh sampai ayat delapan. Mandiri

4) Lakukan pola ayat satu sampai ayat empat (lakukan sebanyak dua-tiga kali).

5) Diteruskan pola ayat lima sampai ayat enam (lakukan sebanyak dua-tiga kali).

6) Selanjutnya pola ayat tujuh sampai ayat delapan (lakukan sebanyak duatiga kali).

7) Pola terakhir ayat satu s.d. delapan (satu surat utuh) diawali gurunya, kemudian diikuti peserta didik (lakukan sebanyak 2-3 kali). Critical Thinking and Problem Solving

Bila belum hafal juga, dapat diulangi melalui cara yang sama dari langkah 1) s.d. 6). Bila sudah banyak yang hafal secara individual, peserta didik

mendemonstrasikan hafalannya.

Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: Insya Allah aku selalu menghafal al-Qur'an surat at-Tin,” guru memotivasi peserta didik untuk mendengarkan bacaan Q.S. at-Tin yang benar dari salah satu audio seperti radio kaset. Kemudian meminta agar menirukannya secara berulang sampai hafalannya semakin baik dan benar.

C. Menulis Surat at-Tin

1) Guru menulis kalimat Basmalah dan beberapa penggalan ayat Q.S. at-Tin pada papan tulis atau melalui media lainnya. Kemudian memberikan garis pada tulisan tersebut untuk mengetahui posisi rangkaian masing-masing hurufnya. Communication

2) Pada saat yang bersamaan, peserta didik diminta untuk mencermati cara penulisannya. Mandiri

3) Guru menunjuk peserta didik secara bergantian untuk mempraktikkan penulisan beberapa penggalan ayat seperti yang sudah dicontohkan. Gotong Royong

4) Guru meminta agar semua peserta didik menyalin beberapa penggalan ayat tersebut secara berulang pada kertas lembaran. Bila sudah banyak yang mampu menulis secara individual, peserta didik diminta untuk menyalin Q.S. at-Tin pada buku tulis masing-masing. Mandiri

Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: Insya Allah aku selalu berlatih menulis Q.S. at-Tin,” guru memotivasi peserta didik agar terus berlatih menulis Q.S. at-Tin secara berulang sampai dapat menulisnya dengan baik dan benar. Mandiri

BACA JUGA :

D. Makna Kandungan Surat at-Tin

1) Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok diminta untuk membaca Q.S. at-Tin dan mencermati artinya. (dalam kegiatan ini, bila memungkinkan guru dapat juga menyajikan buah tin dan buah zaitμn di kelas) Collaboration

2) Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan alasan mengapa surat ini dinamakan surat at-Tin. Critical Thinking and Problem Solving

3) Selanjutnya, secara berkelompok peserta didik mengamati gambar tentang buah tin dan buah zaitμn serta mendiskusikan keterkaitannya dengan Q.S. at-Tin. Gotong Royong

4) Setiap kelompok menuliskan hasil pencermatannya dan diskusinya serta menyampaikannya di depan kelompok lain. Creativity and Innovation

5) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap apa yang dikemukakan oleh masing-masing kelompok. Communication

6) Peserta didik secara berkelompok diberikan tugas untuk berdiskusi tentang pesan-pesan mulia yang terkandung dalam Q.S. at-Tin. Collaboration

7) Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. Critical Thinking and Problem Solving

8) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang materi tersebut. Integritas

 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas

 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)

 Melakukan penilaian hasil belajar

 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin) Religius

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 SD/MI Semester 1 diperkirakan digunakan dari bulan Juli sampai dengan Desember pada setiap tahunnya.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini bisa sahabat guru unduh secara gratis baik melalui LAPTOP/KOMPUTER atau HP canggih ANDROID anda

Silahkan Sahabat unduh Filenya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 5 SD/MI Semester 1 Klik

====DOWNLOAD NOW====

Semoga Postingan kami Berguna dan bermanfaaat bagi anda sahabat, jangan Lupa untuk membagikan Artikel ini Karena Berbagi_Itu_Indah.

Guru NOW

Widget HTML #1

RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 5 SD/MI Semester 1

Post a Comment for "RPP Kurikulum 2013 PAI Kelas 5 SD/MI Semester 1"