SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 1 SD/MI Semester 1

Gurunow.top SILABUS Kurikulum 2013 PAI (Pendidikan Agama Islam) Kelas 1 SD/MI Semester 1 ini admin posting agar mempermudah sahabat guru dalam melakukan proses pembelajaran dikelas dan melengkapi perangkat pembelajarannya

Silabus ini bisa sahabat guru unduh secara gratis baik melalui LAPTOP/KOMPUTER atau HP canggih ANDROID anda

Dalam silabus ini sedikit admin buat cuplikan dari isi silabus tersebut :

•        Menyimak kisah keteladanan nabi Muhammad saw secara klasikal maupun individual.

•        Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Muhammad saw baik secara klasikal atau individual

•        Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang ketelaladanan Nabi Muhammad saw

•        Mengajukan pertanyaan terkait dengan keteladanan Nabi Muhammad saw

•        Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat pada kisah keteladanan nabi Muhammad saw

•        Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Muhammad saw baik secara klasikal maupun kelompok.

•        Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Muhammad saw secara individual atau kelompok

•        Menguhubungkan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw dengan sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

•        Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Muhammad saw secara kelompok

•        Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

•        Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

•        Mencermati pelafalan dan menyimak arti asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Malik secara klasikal, kelompok maupun individual.

•        Mengamati gambar contoh ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliknya Allah secara klasikal atau individual

•        Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kasih sayang Allah Swt

•        Memotivasi peserta didik bertanya, misalnya sebutkan bentuk kasih sayang Allah!

•        Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar tentang ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliknya Allah baik secara klasikal maupun kelompok.

•        Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliknya Allah

•        Menguhubungkan kasih sayang Allah Swt dengan sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari

•        Menirukan pelafalan dan arti Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Malik secara klasikal, kelompok maupun individual.

•        Menampilkan pelafalan Asmaul Husna: ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliksecara berulang kali baik secara individual atau berkelompok

•        Menyampaikan hasil diskusi tentang ar-Rahman, ar-Rahim dan al-Maliknya Allah secara kelompok

•        Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

•        Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

BACA JUGA:

• SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 2 SD/MI Semester 1
• SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 3 SD/MI Semester 1
• SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 4 SD/MI Semester 1
• SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 5 SD/MI Semester 1
• SILABUS Kurikulum 2013 PAI Kelas 6 SD/MI Semester 1

•        Mencermati pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal atau individual

•        Menyimak  pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal atau individual

•        Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan, hafalan dan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas

•        Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas?

•        Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara kelompok

•        Secara berpasangan mendiskusikan tentang keterkaitan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dengan kehidupan sehari-hari

•        Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentangpesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas

•        Menghubungkan tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dengan kehidupan sehari-hari

•        Menirukan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal, kelompok maupun individual

•        Menampilkan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara berulang-ulang baik secara individual atau berkelompok

•        Menghafal bacaan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas ayat per ayat sesuai makharijul huruf secara  berulang-ulang baik secara klasikal, kelompok maupun individual.

•        Menampilkan hafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas baik secara individu maupun perwakilan kelas atau kelompok.

•        Menyampaikan hasil diskusi tentang  pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara kelompok atau individual

•        Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

•        Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

•        Mencermati pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal atau individual

•        Menyimak  pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal atau individual

•        Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan, hafalan dan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas

•        Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas?

•        Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara kelompok

•        Secara berpasangan mendiskusikan tentang keterkaitan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dengan kehidupan sehari-hari

•        Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentangpesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas

•        Menghubungkan tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dengan kehidupan sehari-hari

•        Menirukan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal, kelompok maupun individual

•        Menampilkan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara berulang-ulang baik secara individual atau berkelompok

•        Menghafal bacaan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas ayat per ayat sesuai makharijul huruf secara  berulang-ulang baik secara klasikal, kelompok maupun individual.

•        Menampilkan hafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas baik secara individu maupun perwakilan kelas atau kelompok.

•        Menyampaikan hasil diskusi tentang  pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara kelompok atau individual

•        Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

•        Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

•        Mencermati pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal atau individual

•        Menyimak  pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal atau individual

•        Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan, hafalan dan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas

•        Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas?

•        Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara kelompok

•        Secara berpasangan mendiskusikan tentang keterkaitan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dengan kehidupan sehari-hari

•        Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentangpesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas

•        Menghubungkan tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dengan kehidupan sehari-hari

•        Menirukan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal, kelompok maupun individual

•        Menampilkan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara berulang-ulang baik secara individual atau berkelompok

•        Menghafal bacaan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas ayat per ayat sesuai makharijul huruf secara  berulang-ulang baik secara klasikal, kelompok maupun individual.

•        Menampilkan hafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas baik secara individu maupun perwakilan kelas atau kelompok.

•        Menyampaikan hasil diskusi tentang  pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara kelompok atau individual

•        Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

•        Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

•        Mencermati pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal atau individual

•        Menyimak  pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal atau individual

•        Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan, hafalan dan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas

•        Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui lafal Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas?

•        Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara kelompok

•        Secara berpasangan mendiskusikan tentang keterkaitan pesan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dengan kehidupan sehari-hari

•        Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentangpesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas

•        Menghubungkan tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dengan kehidupan sehari-hari

•        Menirukan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara klasikal, kelompok maupun individual

•        Menampilkan pelafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara berulang-ulang baik secara individual atau berkelompok

•        Menghafal bacaan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas ayat per ayat sesuai makharijul huruf secara  berulang-ulang baik secara klasikal, kelompok maupun individual.

•        Menampilkan hafalan Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas baik secara individu maupun perwakilan kelas atau kelompok.

•        Menyampaikan hasil diskusi tentang  pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas secara kelompok atau individual

•        Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

•        Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

ilahkan Sahabat unduh Filenya SILABUS Kurikulum 2013 PAI  (Pendidikan Agama Islam) Kelas 1 SD/MI Semester 1 Klik

====DOWNLOAD NOW====

Semoga Postingan kami Berguna dan bermanfaaat bagi anda sahabat, jangan Lupa untuk membagikan Artikel ini Karena Berbagi_Itu_Indah.